El
estudio exploratorio de PAM permitió, a través de los instrumentos de
entrevistas, diarios de clase y observaciones de aula, ahondar en los
conocimientos sobre el perfil de los docentes que usan la herramienta, las
dinámicas que se observan en el aula a la hora de usar PAM, las principales
fortalezas y debilidades que los docentes reconocen de la misma, y las
principales razones que estimulan y desestimulan su uso.
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